окружающий мир

Подпиши «этажи» экосистемы леса.

Узнай по описанию вещества и впиши их названия в клеточки. 1) Это вещество входит в состав любого живого организма. Тело

Сравните источники по истории первобытности и по истории Древнего мира. Какой период изучать сложнее? Почему?

Знаешь ли ты грибы? Вырежи картинки из Приложения и расположи их в соответствующих окошках (не наклеивай!). Проверь себя

Какие вопросы в познании природы или жизни людей вас интересуют?

Как может быть нарушена свобода слова?

Что такое план местности?

Соедини стрелками рисунки, изображающие путешествие свитера. Назови если сможешь профессии людей.

Сравни растительность тундр и степей. (Таблица) Тундры. Степи. Хорошо ли растут деревья? Преобладают мхи, лишайники или

Какими причинами можно объяснить различия в традиционных жилищах разных народов?

Чему учатся кадеты в Омском кадетском корпусе?

Что побудило его, по словам летописца, сделать такой выбор?

Выполни задания учебника на с. 206−209. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» закрашивай кружок

Рассмотри картину, написанную на исторический сюжет. Чтобы узнать, что изображено на картине, можно обратиться за помощью

Какие памятные даты России, не упомянутые в тексте, вам известны?

Выбери из списка и подчеркни слова, имена, дату, с помощью которых можно составить рассказ о событиях в России начала

Почему у верблюжьей колючки корни длиннее, чем у дуба? Чтобы дотянуться до … в пустыне

Подчеркни имена деятелей культуры. Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Юрий Долгорукий. Иван Грозный. Нестор. Пётр Мстиславец.

Почему города Владимиро-Суздольской Руси не только строились по подобию городов Киевской Руси, но и назывались в их честь?

Вместе с родным тебе человеком напиши ответ на загадку: «Что нам дороже всего?»