окружающий мир

Приведи примеры животных тайги.

Соедини стрелками предложения нужными табличками. Здесь продается хлеб. Здесь занимаются спортом. Здесь чинят ботинки.

1. Выполните задания для групповой работы. 1) Составьте список водных объектов вашего края. 2) Заполните таблицы. (Таблицы)

Нарисуй иллюстрацию к сказке народов твоего края, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

Изучи таблицу. С её помощью приведи примеры различного использования полезных ископаемых. Применение полезных ископаемых.

Что мы назвали духовными сокровищами?

С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь рассказ-биографию А. В. Суворова или Ф. Ф. Ушакова.

Какие экологические проблемы возникли на Байкале?

Подумай, какие вопросы об окружающем мире тебе хотелось бы им задать в этом учебном году. Запиши 3−4 вопроса. А что

С помощью текста на с. 40−41 учебника запишите, чему в старину учились девочки и мальчики, готовясь к взрослой жизни.

Любишь ли ты путешествия (воображаемые или реальные)? Если да, то почему? Напиши.

Моря каких океанов омывают берега России?

Запиши (на выбор) пословицы, предания, сказки народов твоего края, в которых говорится о том, что необходимо любить

Рассмотрите фотографию Успенского собора в Москве. Что в его облике позволяет сказать, что храм построен по образу и

Какой смысл имеет пословица в заглавии урока? «Добрые дети — дому венец»

Почему археологические находки важны для изучения тех предметов, когда уже существовала письменность?

С какими звездами мы познакомились.

Определи, чем питаются изображённые животные. Рядом с хищником поставь «Х», с растительноядным — «Р», насекомоядным —

Объясни, почему в реке вода не кончается. Картинка. надо раскрасить и указать путь воды стрелками.

Что вы знаете о различиях природы северных и южных районов России?