окружающий мир

Подпиши на рисунке артерии, вены и капилляры Раскрась кровь, богатую кислородом, красным цветом, богатую углекислым газом,

Отметь (закрась кружок) эмблему Всемирного наследия. Объясни (устно) символический смысл этой эмблемы.

Отметь цифрами перья: 1 — из крыла, 2 — из хвоста, 3 — из груди, 4 — с брюха.

Предложи свой способ помочь природе.

Чем питаются грибы?

Обведи на «ленте времени» год, когда Россия стала империей.

Каков состав воздуха?

Какие бывают границы в зависимости от природных особенностей территории?

Какие личные качества Екатерины Второй помогали ей в управлении империей?

Что изучает археология?

По каким результатам следует оценивать итоги человеческой жизни?

Какие факты свидетельствуют об обширности территории России?

Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.

Какие меры нужно принять для сохранения природы озера Байкал?

Зачем Московскому царству нужно было утвердится на балтийских берегах и иметь безопасный путь по Волге?

Как убедить курильщика, что он вредит не только себе?

О каких хороших качествах человека вы узнали в 1 классе?

Что способствует взаимопониманию разных народов России?

Нарисуй маршрут от дома в 2 в Кривоколенном переулке до Большого театра.

Составь план текста «Три оболочки Земли, объединённые жизнью» из учебника.